Viendo los trenes pasar

C           
Pasaron los años
    F          G
y hoy estaba allí,
   F
sentado frente al mirador
      C
de la cantina
 F                    E
miraba los trenes pasar
              Am
mientras escribía
            G            F
en una servilleta de papel
                  C      F
la historia de su vida
                  G   
la historia de su vida
C
Le pregunté qué tal
        Am.          F
ya ves, me respondió
          C        F
igual que cada día
                G              Am
escribiendo una carta de amor
             G
a la que fue mi vida
       Am.       Am7
y un día me dejó
F               G
con un vaso de whisky
          C     F
entre las manos
               Am
y roto el corazón
                G
y roto el corazón .

Coro
  F
Lo cierto es
       G              C-F
que a menudo vengo aquí
                E          Am      F
y le escribo una carta sin remite
            C
y espero su respuesta
         Am-F
como un niño
             G          F
que juega al escondite
               C-F
sabiendo que jamás
               G
volverá en ese tren
         C      F
donde se ha ido
               C-F
sabiendo que jamás
               G
volverá en ese tren
         C      F-Am-G-F
donde se ha ido.

C
Yo le dije lo siento
         Am          F
gracias, me respondió
             C       F
son cosas de la vida
           C
unos tocan el cielo en el amor
         G
y otros pierden la vida
        Am      Am7
y un día me dejó
F               C
con un adiós de hielo

en la mirada,
              Am   F
y roto el corazón
              G
y roto el corazón.
Coro
 F
Lo cierto es
      G                Am-F
que a menudo vengo aquí
                E          Am       F
y le escribo una carta sin remite
             C
y espero su respuesta
         Am-F
como un niño
              G         F
que juega al escondite
               C
sabiendo que jamás
               G
volverá en ese tren
            Am    F
donde se ha ido
              C
sabiendo que jamás
                G
volverá en ese tren
         C       Bb-Dm
donde se ha ido.  

Aquí sube el tono :
 F
Lo cierto es
        G               Am-F
que a menudo vengo aquí
                E          Am      C
y le escribo una carta sin remite
            C
y espero su respuesta
         Am-F
como un niño,
             G         F
que juega al escondite
               C
sabiendo que jamás,
                G
volverá en ese tren
            Am
donde se ha ido.
F               C   F
sabiendo que jamás
       G
volverá en ese tren.
         C        
Donde se ha ido.