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Esquemas Juveniles

Javiera Mena

Intro: Piano
SOLmaj7 - MIm7 -DOmaj7 - LAm7 - RE (bis)

  SOLmaj7            MIm7                    DOmaj7
Tenemos que tener nuestras miradas perdidas
  LAm7     RE    SOLmaj7 MIm7     DOmaj7 LAm7 RE
en direcciones nulas y focalizar.
   SOLmaj7           MIm7                  DOmaj7 LAm7
Es fácil definir llegar a un mismo destino
     RE     SOLmaj7 MIm7 DOmaj7
y difícil llegar al unísono.
             SIm7    MIm7
caminando conociendo más
     DOmaj7                     SIm7     MIm7
Al unísono y al mismo tiempo te converso
     DOmaj7                      SIm7       MIm7
al unísono distorsionas y vuelves a armar
        DOmaj7      SIm7 RE7
mis esquemas juveniles.

SOLmaj7 - MIm7 -DOmaj7 - LAm7 - RE


   SOLmaj7           MIm7          DOmaj7     LAm7
Tenemos que llegar a su manera de pensar
  RE     SOLmaj7 MIm7        DOmaj7 LAm7 RE
y focalizar direcciones nulas.
    SOLmaj7          MIm7                   DOmaj7 LAm7
Es fácil definir llegar a un mismo destino
     RE     SOLmaj7 MIm7 DOmaj7
y difícil llegar al unísono.
             SIm7    MIm7
caminando conociendo más
     DOmaj7                     SIm7     MIm7
al unísono y al mismo tiempo te converso
     DOmaj7                    SIm7      MIm7
al unísono distorsionas y vuelves a armar
       DOmaj7      SIm7 RE7
mis esquemas juveniles

DOmaj7 SIm7 MIm7

al unísono,
   DOmaj7 SIm7 MIm7
al unísono,
    DOmaj7                        SIm7       MIm7
al unísono, distorsionas y vuelves a armar,
       DOmaj7        SIm7 RE7
mis esquemas juveniles.

Versión 2 - Esquemas Juveniles (Letra y acordes)

Intro: Piano
SOL - MIm7 -DO9 - LAm 7 - RE (bis)

  SOL            MIm7                    DO9
Tenemos que tener nuestras miradas perdidas
  LAm7     RE    SOL MIm7     DO9 LAm7 RE
en direcciones nulas y focalizar.
   SOL            MIm7                  DO9 LAm7
Es fácil definir llegar a un mismo destino
     RE     SOL MIm7 DO9   LAm7
y difícil llegar al unísono.
RE         DO9            RE    MIm
al unísono caminando conociendo más
     DO9                     RE     MIm
Al unísono y al mismo tiempo te converso
     DO9                      RE       MIm
al unísono distorsionas y vuelves a armar
        DO9      RE
mis esquemas juveniles.

SOL - MIm7 -DO9 - LAm 7 - RE


   SOL           MIm7          DO9     LAm7
Tenemos que llegar a su manera de pensar
  RE     SOL MIm7        DO9 LAm7 RE
y focalizar direcciones nulas.
    SOL          MIm7                   DO9 LAm7
Es fácil definir llegar a un mismo destino
     RE     SOL MIm7 DO9  LAm7
y difícil llegar al unísono.
RE    DO9                RE     MIm
al unísono caminando conociendo más
     DO9                     RE     MIm
al unísono y al mismo tiempo te converso
     DO9                      RE       MIm
al unísono distorsionas y vuelves a armar
       DO9        RE
mis esquemas juveniles

    DO9 RE MIm

al unísono,
    DO9 RE MIm
al unísono,
    DO9                        RE       MIm
al unísono, distorsionas y vuelves a armar,
       DO9        RE
mis esquemas juveniles.

Lam7 xx2x1x
Mim7 x22x3x
Do9 x32xxx
Sol 32xxx3
Mim x22xxx
Re xxx232

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